Técnicas de estudo: Pomodoro

Bo día! Comezamos a semana con forza e enerxía!

Hoxe tráiovos unha continuación do que estuvimos ata o de agora traballando mediante as fichas adicadas a técnicas de estudo, para que sigades completando este tema tan importante na vosa vida. Fixádevos ben na infografía que vos mostro a continuación (unha infografía consiste na combinación de imaxes moi claras e sinxelas de entender, gráficos e texto coa fin de comunicar dun xeito visual a información que queremos transmitir; algo así como un esquema) e vede tamén o vídeo e contestade en comentarios ás preguntas que vos plantexo. Tamén podedes consultar dúbidas ou dar a vosa opinión.

Infografía de Ramón Aragón

A continuación, un vídeo no que Nisabelt explica a Técnica Pomodoro, técnica que persoalmente empreguei moitísimo no meu estudo.

Moitas gracias a Ramón Aragón e a Nisbelt por estes magníficos recursos.

Estas son as preguntas que debedes responder tras observar detidamente a infografía de ver o vídeo:

1. A que cres que se refire a infografía no apartado 1. LA IMPORTANCIA DEL CONTEXTO? Garda relación con algo do que traballamos nas fichas de Técnicas de Estudo?

2. Que técnica propón a infografía para FRACCIONAR (fraccionar vén de fracción: dividir, repartir) O TEMPO?

3. Cales son os catro verbos que resumen o MÉTODO IDEAL?

4. Como debiamos subliñar?

5. Como debiamos facer esquemas?

6. Coñecías a Técnica do Pomodoro? Que significa a palabra italiana "pomodoro"?

7. En que consiste esta técnica?

8. Tras ver o vídeo, cales cres que son as súas vantaxes?

9. E as súas desventaxas?

10. A min resúltame moi útil a Técnica do Pomodoro, pero tal como di Nisbelt, cada persoa é un mundo, e xa dixemos en clase que non todas as técnicas sirven para todos nin as empregamos do mesmo xeito, Cres que para ti pode resultar útil? Para que a poderías empregar?

11. Na caixiña de información tedes os imprimibles para levara a cabo esta técnica. Vas imprimir ou elaborar pola túa conta os tomates?

12. Tamén na caixiña de información podedes atopar a dirección web do cronómetro TOMATO TIMER. Eu teño no meu móbil a App CLEARFOCUS. Utilizarás algún destes recursos?
  PD: Podedes seleccionar as preguntas, copialas e pegalas en comentarios e despois contestalas ou respondelas poñendo os números, tal e como facedes no Clube de Lectura.

¡¿Con una cuchara?! y algo siniestro, algo escalofriante

36. ¡¿CON UNA CUCHARA?!

¿Qué significan las siguientes expresiones?:

18. "Bajaré a hurtadillas" (pág.225)

19. "Jack no quería aguarle la fiesta" (pág.225)

20. "Hay que darle al magín" (pág. 228)

21. "Dejarían fuera de combate a un rinoceronte" (pág. 228)

22. "A nadie le amarga un dulce" (pág. 229)

23. "Tardaría toda una vida" (pág. 229)

37. ALGO SINIESTRO, ALGO ESCALOFRIANTE

24. ¿Cuál es el horario de visitas en Torres Tenebrosas?

25. Escribe la norma de Torres Tenebrosas que más te haya impactado.

26. ¿Por qué la señorita Gorrina les pide el testamento del abuelo a los padres de Jack?

Imagen de megustaleer

Xogos de mesa para entreternos

Bo día! Hoxe tráiovos distintas propostas de xogos de mesa. Algúns constan de un taboleiro para imprimir, a outros podedes xogar aproveitando unha baralla de cartas ou un dominó. Escolle o que máis vos guste!

AMIGOS DO 10

Pincha sobre a imaxe para ver as
instruccións do xogo en Actiludis

CADRADOS DE MULTIPLICAR

Pincha sobre a imaxe para facerte coas follas en Games 4
gains

INSTRUCCIONES

1. Descarga tu copia GRATUITA del tablero de juego.

2. Imprime el tablero de juego. El tablero de juego contiene 100 cuadrados con los productos de dos números que se pueden tirar con dos dados (es decir, 1 x 6, 2 x 4, 3 x 5, etc.).

3. Hazte con dos dados y un rotulador de color diferente para cada jugador.

4. Durante el turno de un jugador, él / ella tira ambos dados y multiplica los dos números que aparecen en los dados. El jugador busca el producto en el tablero y dibuja una línea para conectar cualquiera de los dos puntos que forman parte del cuadrado alrededor de ese producto. Dado que cada producto aparece varias veces en el tablero, el jugador puede ser muy estratégico sobre dónde dibuja una línea.

5. Cuando un jugador dibuja una línea que cierra un cuadrado, ese jugador colorea el cuadrado con su marcador. Ese jugador tira los dados nuevamente y toma otro turno.

6. Cuando todos los puntos se hayan conectado, ¡el jugador con la mayor cantidad de cuadrados coloreados gana!

DOMINÓ

Do blog Fun games 4 learning. 1. Coloca as fichas
boca abaixo no centro da mesa.

Cada xogador da a volta a unha ficha que escolla e
multiplica os números que aparecen.

O xogador coa puntuación máis alta queda coa súa ficha
e a/as do outro/s xogador/es. Gaña quen máis fichas
recompile.

XOGO DA OCA

Pincha sobre a oca para acceder ás
instruccións no blog Te cuento un
cuento

Moitas gracias aos creadores destes fantásticos xogos.

Un escondrijo perfecto y más calcetines todavía

Imagen de megustaleer

34. UN ESCONDRIJO PERFECTO
14. Busca una oración interrogativa y otra exclamativa y escríbelas.
15. Resume en una oración lo acontecido en el capítulo.

35. MÁS CALCETINES TODAVÍA
16. Un gran misterio... ¿adónde crees que van a parar los calcetines que desaparecen de todas las casas del mundo?, ¿cuál es tu teoría?
17. ¿Cuál fue el objeto que más le costó esconder a Jack? ¿Por qué?